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Centros de Profesores

Actividades Formativas

2024/25

 

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Directores de centros docentes

 

Elaboración del Plan Estratégico de Mejora PROA+

Código Actividad: rp5ufayp
Semipresencial Curso

 

Modalidad: Curso
SubModalidad: Semipresencial
Horas: 30
Créditos: 3
Puesto Doc./Comp. Trans.: Directores de centros docentes
Nivel Destinatarios: Internivelar
Destinatarios: Profesorado no universitario de la Consejería de Educación de centros educativos sostenidos con fondos públicos de la Región de Murcia: todos los puestos docentes.
Mejora Competencia Profesional: Competencia en planificar y evaluar centros y programas
Convocada en CPR: Murcia T1

 

Materia:
Itinerario:
Itin. Nivel:

 

Justificación:

Entre los compromisos de la Consejería de Educación del Resuelvo DÉCIMO de la Resolución conjunta de 22 de octubre de 2021 de la Dirección General de Recursos Humanos, Planificación Educativa y Evaluación y de la Dirección General de Centros Educativos e Infraestructuras por la que se dictan instrucciones a los Centros docentes sostenidos con fondos públicos de la Comunidad Autónoma de la Región de Murcia para la participación en el Programa de Cooperación Territorial para la orientación, el avance y el enriquecimiento educativo en centros de especial complejidad educativa, programa PROA+ 21-23, se encuentran los siguientes: 
  • Acompañar y apoyar a los centros en la implantación y desarrollo del programa PROA+, así como en la aplicación de su Plan Estratégico de Mejora.
  • Facilitar una formación de calidad para los equipos directivos y el profesorado del centro, así como a otros profesionales que puedan colaborar en el desarrollo de este programa.
  • Aplicar los mecanismos de seguimiento y evaluación fijados a tal efecto.

De los 174 centros educativos de la Región de Murcia seleccionados para la participación el programa PROA+21-23, 107 de ellos están adscritos al Itinerario B. Estos 107 centros deben realizar el Plan Estratégico de Mejora a lo largo del curso escolar 2022-23.
La finalidad del presente curso es guiar y orientar a dichos centros del Itinerario B en la elaboración de su Plan Estratégico de Mejora (PEM) siguiendo las directrices del Ministerio de Educación y Formación Profesional.

 

Objetivos:

  1. Conocer las características y condiciones del Programa PROA+ para los centros educativos del Itinerario B.
  2. Analizar todos los puntos del Plan Estratégico de Mejora PROA+.
  3. Realizar la diagnosis DAFO, marco de planificación y mapa estratégico del Plan Estratégico de Mejora.
  4. Seleccionar los objetivos e indicadores para el Plan Estratégico de Mejora.
  5. Documentar y justificar el PEM y el Plan anual de actividades palanca del centro educativo.

 

Contenidos:

  1. Programa PROA+ 21-23.
  2. Recorrido por el PEM.
  3. Diagnosis, DAFO, Marco de Planificación y Mapa Estratégico.
  4. Objetivos e indicadores.
  5. PEM Y Plan anual de Actividades Palanca. Documentación y justificación.

 

 

Datos para la Guía Didáctica:

Trabajos que han de Realizar los Participantes

La lectura y visionado de los materiales y tutoriales, la realización, entrega y superación de las tareas y cuestionarios de autoevaluación propuestos.

Transferencia al aula que se pretende conseguir

La actividad se diseña con el fin de incidir en el bloque e indicador de transferencia siguientes:
3.- Entorno de trabajo: 
3.3.-Emplear nuevos procesos para la gestión y organización de los centros educativos.

Otras informaciones de interés

Enlaces de Interés: Formadocentes. Innovación y Formación del Profesorado

https://formadocentes.com/Educarm: http://www.educarm.es/plancentrodeprofesores
Servicio de Innovación y Formación del Profesorado: https://carm.es/educacion/
CPR Región de Murcia: https://www.murciaeduca.es/cprregiondemurcia/sitio/
Evaluaciones actividades: https://cpreval.murciaeduca.es
Twitter: @sifopcarm y @CPRRegionMurcia.
Instagram: @cpr.regiondemurcia
Canal Youtube CPR:https://www.youtube.com/channel/UCtBhPWhAhvKA5jB4OkDixuw

 

Ediciones:
CPRNº Ediciones Trimestres y Convocatorias CPR (2024/25)
Murcia 1 T1º

 

 

 

 

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