Modalidad: Curso
SubModalidad: Telemática
Horas: 50
Créditos: 5
Puesto Doc./Comp. Trans.: Tecnologías del Aprendizaje y del Conocimiento
Nivel Destinatarios: Internivelar
Destinatarios: Profesorado no universitario de la Consejería de Educación de centros educativos sostenidos con fondos públicos de la Región de Murcia: todos los puestos docentes.
Mejora Competencia Profesional: Competencia para utilizar las TIC
Convocada en CPR: Murcia T2
Materia:
Itinerario:
Itin. Nivel:
Justificación:
El creciente aumento de las actividades de formación del profesorado en la submodalidad telemática hace necesario contar con tutores formados en técnicas de acción tutorial en línea, así como con conocimientos sobre el diseño, objetivos y metodología de la formación en red.
Frente a la enseñanza presencial, la enseñanza en línea o en red requiere un mayor dominio de la competencia digital del docente y del lenguaje en contextos digitales además de empatía en el trato para así poder acompañar al alumnado.
En este curso se analizará la importancia del aprendizaje conectado, como organizarlo y acompañarlo, así como la evaluación del mismo. El curso plantea un itinerario formativo que permite al participante, no sólo conocer qué es la tutorización en red, sino abordar también nuevos métodos de aprendizaje, la formación no formal en red, reflexionar sobre la formación permanente del profesorado y los entornos personales de aprendizaje.
Objetivos:
- Comprender las características que acompañan a la formación e-learning en el contexto de formación permanente del profesorado.
- Trabajar y desarrollar correctamente las funciones del tutor, siendo capaz de gestionar conflictos y resolver incidencias.
- Conocer las herramienta de gestión y el entorno de la plataforma Moodle de Teleformación para un correcto seguimiento del alumnado.
- Identificar herramientas digitales que sean una ayuda a la hora de resolver dudas y problemas técnicos de la tutorización.
- Acercarse a nuevas metodologías en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Contenidos:
- Conocimientos previos que debe tener el tutor en red.
- Aprendizaje conectado.
- El tutor como guía del aprendizaje.
- Organización para el acompañamiento y la evaluación.
- Diseño y estructura de un curso en la plataforma Moodle de Teleformación.
Datos para la Guía Didáctica:
Trabajos que han de Realizar los Participantes
- Aquellas tareas y cuestionarios que se indican durante el desarrollo secuenciado de la actividad y la elaboración, entrega y puesta en práctica de un proyecto de aplicación en el aula (actividad final) que deberá ser valorada positivamente por el tutor de la actividad.
Transferencia al aula que se pretende conseguir
La actividad se diseña con el fin de incidir en los siguientes bloques de transferencia:
2.- Organización personal del trabajo
2.3. Emplear nuevos procesos para la gestión y organización del trabajo
Otras informaciones de interés
- Esta actividad no es un curso de Moodle por lo que un conocimiento y formación previos en esta herramienta y la gestión de aulas virtuales puede facilitar la realización de la actividad.
- Para la correcta realización de este curso telemático, los asistentes deberán contar con equipo informático: PC con conexión a Internet. Navegador de páginas Web (últimas versiones). Cuenta de correo electrónico y acceso a la plataforma https://aulavirtual.murciaeduca.es donde se deberá realizar la práctica final.
Enlaces de interés:
Formadocentes. Innovación y Formación del Profesoradohttps://formadocentes.com/
Educarm: http://www.educarm.es/plancentrodeprofesoresServicio de Innovación y Formación del Profesorado: https://carm.es/educacion/
CPR Región de Murcia: https://www.murciaeduca.es/cprregiondemurcia/sitio/Evaluaciones actividades: https://cpreval.murciaeduca.es
Twitter: @sifopcarm y @CPRRegionMurcia.Instagram: @cpr.regiondemurciaCanal Youtube CPR:https://www.youtube.com/channel/UCtBhPWhAhvKA5jB4OkDixuw
Ediciones:
| CPR | Nº Ediciones |
Trimestres y Convocatorias CPR (2023/24) |
| Murcia |
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T2º
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