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2023/24

 

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Convivencia escolar y entorno educativo

 

Educación Emocional: Violencia de género. Una apuesta contra el sexismo y la desigualdad.

Código Actividad: tqznqjj4
Presencial Curso

 

Modalidad: Curso
SubModalidad: Presencial
Horas: 20
Créditos: 2
Puesto Doc./Comp. Trans.: Convivencia escolar y entorno educativo
Nivel Destinatarios: Internivelar
Destinatarios: Profesorado de enseñanzas no universitarias de la Consejería de Educación, Juventud y Deportes de centros educativos sostenidos con fondos públicos de la Región de Murcia: Profesorado de Enseñanza Secundaria, Bachillerato, Orientadores y PTSC.
Mejora Competencia Profesional: Educación para la igualdad de sexos
Convocada en CPR: Murcia I T1

 

Materia:
Itinerario:
Itin. Nivel:

 

Justificación:

La educación afectivo-sexual se enmarca dentro de la conocida educación en valores. Esta educación es importante, pues con ella desarrollamos un proceso de socialización positivo, fomentando la tolerancia, el respeto, la igualdad y la diversidad como mecanismos necesarios para el desarrollo integral de los educandos, sin dejar de hacer alusión a la comunicación positiva, el conocimiento y el placer, elementos imprescindibles para mantener una vida afectiva y sexual satisfactoria y saludable. Por ellos creemos necesario trabajar valores como la no violencia de género, sensibilizado sobre los comportamientos violentos, dando importancia a la comunicación positiva, el respeto y la empatía, desterrando los mitos, creencias erróneas y estereotipos de género y todo este proceso a través de un enfoque que fomenta los valores de igualdad, equidad y diversidad. En definitiva el objetivo esencial es la de tratar de educar en valores, fomentando la libertad, la tolerancia y el respeto mutuo. Por ello, la formación permanente del profesorado ha de nutrir de estos conocimientos a la comunidad educativa, ya que desde la formación inicial, la lucha contra el sexismo y la violencia de género ha quedado relegada a un segundo plano.

Este proyecto parte de la necesidad de adquisición y enriquecimiento del conocimiento en la  prevención de conductas sexistas en nuestras escuelas. Gracias a los nuevos conocimientos científicos, actualmente disponemos de los recursos, por lo que es el momento de dar un paso más en la mejora de la calidad del proceso de enseñanza-aprendizaje. Por otro lado hemos considerado necesario introducir algunos contenidos sobre sexualidad y discapacidad, dirigidos al profesorado que trabaja con diversidad funcional que deseen adquirir competencias y un mayor conocimiento sobre la educación-afectivo sexual de estos alumnos.    

 

Objetivos:

  1. Comprender la importancia de la educación afectivo-sexual desde una perspectiva tanto histórica como contemporánea desde un modelo integral y positivo de la sexualidad.
  2. Comprender la importancia de la prevención de la violencia de género a través de la educación emocional.
  3. Conocer y manejar recursos didácticos en educación emocional y afectivo-sexual para prevenir la violencia de género. 
  4. Conocer y manejar recursos didácticos en educación emocional y afectivo-sexual para trabajar con alumnos con diversidad funcional.
  5. Entender los aspectos básicos de la sexualidad, características singulares, mitos y creencias erróneas.

 

Contenidos:

  1.  Enamoramiento y amor. Relaciones de pareja fases y mitos. 
  2. ¿Cómo nos ponemos a salvo de la violencia de género?. Violencia de género. Roles de género y estereotipos. 
  3. Mitos sobre la violencia de género. La persona maltratadora. Celos en las relaciones de pareja.  Recursos didácticos para atajar violencia de género. 
  4.  Autocontrol: regulación emocional. Habilidades sociales: asertividad y empatía. 
  5. Resolución de conflictos. Autoestima y autoconcepto. 
  6. Recursos didácticos de educación emocional para prevenir violencia de género y para trabajar la sexualidad en discapacidad.  

 

 

Datos para la Guía Didáctica:

Trabajos que han de Realizar los Participantes

  • Debates grupales y estudio de casos.  
  • Puesta en práctica de dinámicas,con las que luego trabajaran con su alumnado.

Transferencia al aula que se pretende conseguir

La actividad se diseña con el fin de incidir en los siguientes bloques de transferencia: 


(1). Competencia científica y didáctica.

  •  Conocer nuevas líneas metodológicas en un área o materia
  •  Conocer recursos didácticos para un área o materia 

 

Otras informaciones de interés

Educarm: http://www.educarm.es/home
Plan Regional: http://www.educarm.es/plancentrodeprofesores 
CPR Región de Murcia:
https://www.murciaeduca.es/cprregiondemurcia/sitio/
Evaluaciones actividades: https://cpreval.murciaeduca.es 
Twitter: @CPRRegionMurcia @sifopcarm

 

Ediciones:
CPRNº Ediciones Trimestres y Convocatorias CPR (2023/24)
Murcia 1 T1º

 

 

 

 

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30003 Murcia

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