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2020/21

 

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Responsables de Educación para la Salud

 

La salud en el desarrollo del alumno en Educación Infantil y Primaria.

Código Actividad: u4ay97s9
Presencial Curso

 

Modalidad: Curso
SubModalidad: Presencial
Horas: 12
Créditos: 1
Puesto Doc./Comp. Trans.: Responsables de Educación para la Salud
Nivel Destinatarios: Educación Infantil
Destinatarios: Profesorado de enseñanzas no universitarias de la Consejería de Educación y Cultura de centros educativos sostenidos con fondos públicos de la Región de Murcia:: maestros de Educación Infantil y Primaria.
Mejora Competencia Profesional: Competencia en prevención de riesgos laborales y colectivos
Convocada en CPR: Murcia T2

 

Materia:
Itinerario:
Itin. Nivel:

 

Justificación:

La primera infancia se considera la fase de desarrollo más importante de todo el ciclo vital. Es un periodo fundamental en la construcción del ser humano, de sus competencias, habilidades y de su manera de relacionarse con el mundo.

Durante la niñez se llevan a cabo importantes procesos de maduración y aprendizaje que les permitirán interactuar, integrarse y desarrollarse al máximo como persona, por lo tanto, el sano y seguro desarrollo infantil está estrechamente relacionado con la disminución y prevención de problemas tanto fisiológicos como psicológicos que pueden intervenir en el sano desarrollo, incluso derivando en problemas de aprendizaje y de acceso al currículo académico.

Por tanto, la prevención, detección e intervención a tiempo de dichas alteraciones puede resultar de gran trascendencia. Por ello, promocionar la salud y poseer herramientas para prevenir, detectar e intervenir en situaciones que puedan poner en riesgo la integridad física, psicológica y cognitiva es esencial para los docentes que realizan su labor en estas etapas. Conocimientos en nutrición o detección temprana de alteraciones sensoriales, entre otros, es información que cobra especial relevancia cuando se vela por la salud y el bienestar en el alumnado de cortas edades.

 

 

Objetivos:

  1. Detectar precozmente problemas sensoriales.
  2. Detectar situaciones de riesgo y problemas relacionados con la salud.
  3. Promocionar los hábitos de vida saludables.
  4. Potenciar el cuidado de la propia persona.
  5. Intervenir ante situaciones que puedan interferir en el correcto desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje.

 

 

 

Contenidos:

  1. Detección precoz de situaciones de riesgo en el alumnado.
  2. Pautas de prevención, detección e intervención ante situaciones de riesgo para la salud: enfermedades infectocontagiosas, accidentes, alteraciones oculares y auditivas, etc.
  3. Hábitos de vida saludables.
  4. Prevención de problemas de salud asociados a la alimentación.
  5. La higiene y la actividad física como mecanismos de prevención.

 

 

 

 

Datos para la Guía Didáctica:

Trabajos que han de Realizar los Participantes

Esta actividad no contempla la realización de trabajos.

Transferencia al aula que se pretende conseguir

La Actividad se diseña con el fin de incidir en el siguiente bloque de transferencia:


3. Entorno de trabajo.
  • Utilizar técnicas y herramientas relacionadas con la seguridad y riesgos laborales.

Otras informaciones de interés

Educarm: http://www.educarm.es/home

Plan Regional:  http://www.educarm.es/plancentrodeprofesores 

Servicio de Innovación y Formación del Profesorado: www.carm.es/educacion

CPR Región de Murcia: https://www.murciaeduca.es/cprregiondemurcia/sitio/

Evaluaciones actividades: https://cpreval.murciaeduca.es

Twitter: @sifopcarm y @CPRRegionMurcia.

Lista de difusión WhatsApp y canal Telegram: https://bit.ly/1XAjK9I

 

Ediciones:
CPRNº Ediciones Trimestres y Convocatorias CPR (2020/21)
Murcia 1 T2º

 

 

 

 

Avenida de la Fama, 15
30003 Murcia

www.carm.es  -  informacion@carm.es

 

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