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Centros de Profesores

Actividades Formativas

2018/19

 

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Profesorado de Infantil

 

Leer y escribir en Educación Infantil.

Código Actividad: u5apdqie
Presencial Curso

 

Modalidad: Curso
SubModalidad: Presencial
Horas: 20
Créditos: 2
Puesto Doc./Comp. Trans.: Profesorado de Infantil
Nivel Destinatarios: Educación Infantil
Destinatarios: Profesorado no universitario de la Consejería de Educación, Juventud y Deportes que se halle en ejercicio en centros educativos sostenidos con fondos públicos de la Región de Murcia.
Mejora Competencia Profesional: Competencia didáctica
Convocada en CPR: Murcia I T1

 

Materia:

 

Justificación:

En el segundo ciclo de Educación Infantil se pretende que los niños descubran y exploren los usos de la lectura y la escritura, despertando y afianzando su interés por ellos. La utilización funcional y significativa de la lectura y la escritura en el aula, les llevará, con la intervención educativa pertinente, a iniciarse en el conocimiento de algunas de las propiedades del texto escrito y de sus características convencionales cuya adquisición se ha de completar en los primeros cursos de Primaria.

La competencia didáctica es fundamental en las tareas docentes y será la que defina cómo se desarrolla el proceso de enseñanza y aprendizaje: enfoques, actividades, recursos, agrupamientos, tiempos y organización.
La presente acción formativa se orienta al desarrollo de dicha competencia didáctica, entendiéndola en su sentido más amplio, y permitirá, posteriormente, a los participantes profundizar en aspectos más concretos de la didáctica de los diferentes enfoques de la lectoescritura.
Por ello, esta acción formativa tiene como finalidad dotar al profesorado de Educación Infantil, del conocimiento necesario para fundamentar su práctica docente, pero a la vez, y sobre todo, pretende aportar estrategias, técnicas, actividades y recursos dispuestos para ser utilizados en las aulas, y que durante el desarrollo de la acción formativa sean aplicados, produciendo innovaciones y mejoras en los procesos educativos y, por lo tanto, en los resultados del alumnado.


NOTA: Esta actividad permite adquirir y/o desarrollar las siguientes áreas competenciales dentro del Marco Común de Competencia Digital Docente (MCCDD) del año 2017:”

Área 1. Información y alfabetización informacional

1.1. Navegación, búsqueda y filtrado de información
Área 2. Comunicación y colaboración
2.2. Compartir información y contenidos digitales
Área 3. Creación de contenido digital
3.3. Derechos de autor y licencias
Área 5. Resolución de problemas
5.3. Innovación y uso de la tecnología digital de forma creativa

 

Objetivos:

  1. Conocer la base legislativa y curricular de referencia.
  2. Conocer los últimos planteamientos e investigaciones sobre el estudio de la lectura y la escritura desde diferentes enfoques y métodos de trabajo. 
  3. Conocer y  seleccionar diferentes recursos y actividades  para el proceso de enseñanza aprendizaje de la lectoescritura y su aplicación didáctica.
  4. Integrar los medios digitales en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la lectoescritura.

 

Contenidos:

  1. La lectoescritura en el currículo de Educación Infantil: objetivos, desarrollo de capacidades, contenidos y actividades. 
  2. Panorama actual del marco teórico para el acceso a la lectoescritura. Diferentes enfoques y métodos.
  3. Recursos y actividades para la adquisición de la lectoescritura y su integración en proyectos u otras metodologías de trabajo.
  4. Creación de recursos propios para la enseñanza-aprendizaje de la lectoescritura a través de medios digitales.

 

 

Datos para la Guía Didáctica:

Trabajos que han de Realizar los Participantes

Como actividad final, y obligatoria para superar el curso, el participante deberá elaborar un trabajo consistente en lo siguiente:

  1. Una propuesta que pueda desarrollarse en un aula y que esté relacionada con los contenidos trabajados.
Los trabajos se presentarán en la última sesión para la puesta en común.
 

Transferencia al aula que se pretende conseguir

La actividad se diseña con el fin de incidir en los siguientes bloques de transferencia: 

1.- Aplicación de los aprendizajes de la formación al aula 

  • Utilizar las TIC/TAC en mi práctica docente 
4.- Competencia científica y didáctica 
  • Conocer los avances científicos relacionados con un área o materia 


Otras informaciones de interés

Enlaces:

Educarm:http://www.educarm.es/home

Plan Regional: http://www.educarm.es/plancentrodeprofesores

CPR Región de Murcia:https://www.murciaeduca.es/cprregiondemurcia/sitio/

Evaluaciones actividades: http://www.cprmurcia.com/eval/ 

Twitter: @CPRRregionMurcia

 

Ediciones:
CPRNº Ediciones Trimestres y Convocatorias CPR (2018/19)
Murcia I 1 T1º

 

 

 

 

Gran Vía Escultor Salzillo 32
30005 Murcia

www.carm.es  -  informacion@carm.es

 

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