Modalidad: Curso
SubModalidad: Telemática
Horas: 35
Créditos: 3,5
Puesto Doc./Comp. Trans.: Profesorado de Secundaria Lengua y Literatura
Nivel Destinatarios: Internivelar
Destinatarios: Profesorado no universitario de la Consejería de Educación, Juventud y Deportes que se halle en ejercicio en centros educativos sostenidos con fondos públicos de la Región de Murcia
Mejora Competencia Profesional: Competencia didáctica
Convocada en CPR: Murcia I T2
Materia:
Itinerario:
Itin. Nivel:
Justificación:
Para que el alumnado pueda superar los retos del presente y del futuro es necesario que los estudiantes desarrollen una competencia lingüística de calidad.
En este sentido, el Proyecto Lingüístico de Centro (PLC) se presenta como la principal forma de que los centros educativos promuevan el desarrollo de la competencia en comunicación lingüística entre sus alumnos.
La Consejería de Educación, Juventud y Deporte consciente de este hecho, y de acuerdo con una de las líneas prioritarias de formación del profesorado (línea 3) establece que los Proyectos Lingüísticos de Centros pueden convertirse en una herramienta con la que articular todos los recursos y posibilidades que tiene cada centro educativo con el fin de desarrollar la competencia lingüística de los alumnos de forma consensuada por el claustro.
Dentro de este marco, surge esta propuesta formativa.
Objetivos:
- Impulsar y apoyar la elaboración y puesta en marcha en los centros educativos de un proyecto global para la mejora de la competencia en comunicación lingüística del alumnado en los que participe el profesorado de las distintas áreas y materias.
- Proporcionar a los participantes herramientas para su planificación, elaboración, puesta en marcha del PLC y su posterior incorporación al Proyecto Educativo de Centro.
- Presentar experiencias de centros de primaria y de secundaria que estén abordando la elaboración, puesta en marcha del PLC y su evaluación.
- Resaltar estrategias metodológicas acordes con la elaboración de los PLC: enfoque comunicativo, trabajo cooperativo y colaborativo, organización e innovación en los centros, etc.
- Proporcionar recursos y materiales al profesorado así como fuentes bibliográficas que documenten el proceso.
Contenidos:
- Teoría sobre el Proyecto Lingüístico de Centro.
- Herramientas para la elaboración y puesta en marcha del Proyecto Lingüístico de Centro.
- Exposición de los participantes de sus buenas prácticas.
- Metodologías innovadoras sobre el fomento de la lectura.
- Recursos, materiales y publicaciones útiles que sirvan de referencia.
Datos para la Guía Didáctica:
Trabajos que han de Realizar los Participantes
Las tareas propuestas por el tutor telemático a lo largo del curso.
Transferencia al aula que se pretende conseguir
La actividad se diseña con el fin de incidir en el siguiente bloque de transferencia:
4.- Competencia científica y didáctica
- Conocer los avances científicos relacionados con un área o materia.
Otras informaciones de interés
Educarm: http://www.educarm.es/home
Plan Regional: http://www.educarm.es/plancentrodeprofesores
CPR Región de Murcia: https://www.murciaeduca.es/cprregiondemurcia/sitio/
Evaluaciones actividades: https://cpreval.murciaeduca.es
Twitter: @CPRRegionMurcia
Ediciones:
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