Modalidad: Curso
SubModalidad: Presencial
Horas: 20
Créditos: 2
Puesto Doc./Comp. Trans.: Convivencia escolar y entorno educativo
Nivel Destinatarios: Internivelar
Destinatarios: Profesorado de enseñanzas no universitarias de la Consejería de Educación, Juventud y Deportes de centros educativos sostenidos con fondos públicos de la Región de Murcia: Profesorado de Educación Infantil y Primaria.
Mejora Competencia Profesional: Competencia para la educación en valores
Convocada en CPR: Murcia I T1
Materia:
Itinerario:
Itin. Nivel:
Justificación:
Valorar el conflicto dentro del aula como una oportunidad de aprendizaje es un proceso que ayuda a los alumnos y a los profesores a enfrentarse a situaciones difíciles y a convertirlas en procesos de cambio y de crecimiento. Para ello, es importante entender que el conflicto es la mejor forma de desarrollar habilidades sociales y competencias de comunicación.
El presente curso ayuda a tener una mirada apreciativa de los conflictos y de cómo se resuelven. Trata de dotar de herramientas a los profesores para ayudar a los alumnos a desarrollar sus propias competencias, aprendiendo a regular dichos problemas. La mediación escolar llevada a cabo por profesores y/o por los propios alumnos es una metodología que fomenta el desarrollo de habilidades y el cambio en la percepción de los conflictos como algo negativo.
La mediación en Educación Infantil y Primaria es una manera de enseñar a los menores a gestionar sus conflictos y a llevar, en sus mochilas, las herramientas precisas para la resolución de conflictos para cuando sean mayores.
Objetivos:
- Dotar a los profesores de una mirada apreciativa hacia el conflicto que aprendan a utilizarlo para el desarrollo de habilidades y competencias en la comunicación.
- Aprender diversas técnicas para el desarrollo de la mediación escolar.
- Realizar un proceso de transformación personal que ayude a los profesores a generar herramientas para la resolución de los conflictos en el aula.
Contenidos:
- La regulación natural de las emociones. Comunicación emocional y el proceso de resolver los conflictos a través del análisis de las emociones.
- La mirada apreciativa de los conflictos. Cómo aprender de ellos. Hacer que los niños saquen sus propios recursos para la resolución de los conflictos en el aula.
- La mediación escolar. Cómo hacer para que los niños aprendan a gestionar sus problemas. Aprendizaje de estrategias para la mediación.
Datos para la Guía Didáctica:
Trabajos que han de Realizar los Participantes
Elaboración de una propuesta de intervención,donde se desarrollen estrategias, técnicas y pautas para gestionar la resolución de conflictos en el aula.
Transferencia al aula que se pretende conseguir
La actividad se diseña con el fin de incidir en los siguientes bloques de transferencia:
(3).- Entorno de trabajo
- Incorporar técnicas y/o herramientas para mejorar el clima de convivencia escolar
Otras informaciones de interés
Educarm: http://www.educarm.es/home
Plan Regional: http://www.educarm.es/plancentrodeprofesores
CPR Región de Murcia: https://www.murciaeduca.es/cprregiondemurcia/sitio/
Evaluaciones actividades: https://cpreval.murciaeduca.es
Twitter: @CPRRegionMurcia @sifopcarm
Ediciones:
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Trimestres y Convocatorias CPR (2023/24) |
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T1º
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