Centros de Profesores

El nuevo escenario educativo de la enseñanza no presencial ha generado nuevas necesidades y respuestas que, como no podía ser de otra forma, afectan también a la formación docente. Por ello, se hace necesario desarrollar nuevas propuestas formativas alternativas a las actividades presenciales y que permitan una respuesta rápida y efectiva para el desarrollo de estrategias enfocadas al refuerzo de la enseñanza no presencial. En este sentido, la Consejería de Educación y Cultura, al amparo de la submodalidad telemática, propone la realización de actividades de microformación enfocadas a que el profesorado adquiera y/o desarrolle habilidades, destrezas y competencias, especialmente digitales relacionadas con el conocimiento de herramientas y recursos en línea que favorezcan la enseñanza y evaluación no presenciales, de una forma sencilla y rápida.

La presente actividad pretende introducir a los docentes en el uso de herramientas digitales para la creación colaborativa de una revista digital o un podcast educativo.

Esta actividad permite alcanzar el Nivel B1 de la competencia 2.1. Interacción mediante las tecnologías digitales del Área 2. Comunicación y colaboración del Marco de Referencia de la Competencia Digital Docente (MRCDD).

1. Mejorar la competencia digital docente.  
2. Familiarizarse con algunas herramientas y aplicaciones digitales que ayuden a establecer un entorno de trabajo colaborativo en el aula: Madmagz y Audacity.
3.  Diseñar, crear y presentar una actividad colaborativa (una revista en formato digital o un podcast) como modelo para llevar a la práctica con los alumnos.

1. Mejora de la competencia digital docente.
2. Nuevas narrativas: introducción a los artefactos digitales
3. Herramientas y modelos para crear colaborativamente una revista digital o un podcast en el aula de lengua.