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2020/21

 

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Profesorado de Primaria

 

Recursos Digitales en Educación Infantil y Primaria. (Telemático)

Código Actividad: vg90x25n
Telemática Curso

 

Modalidad: Curso
SubModalidad: Telemática
Horas: 35
Créditos: 3,5
Puesto Doc./Comp. Trans.: Profesorado de Primaria
Nivel Destinatarios: Internivelar
Destinatarios: Profesorado de enseñanzas no universitarias de la Consejería de Educación y Cultura de centros educativos sostenidos con fondos públicos de la Región de Murcia: Educación Infantil y Primaria.
Mejora Competencia Profesional: Competencia para utilizar las TIC
Convocada en CPR: Murcia T1 T2

 

Materia:
Itinerario:
Itin. Nivel:

 

Justificación:

El uso competencial de los medios digitales por parte de los docentes se ha convertido en una necesidad para el desarrollo de la labor profesional. El Plan Trienal de Formación del Profesorado de la Región de Murcia (2018-2021) señala como línea prioritaria el desarrollo de la competencia digital del docente, desde una doble perspectiva: la necesidad de un cambio metodológico y el uso de la tecnología desde una visión de carácter didáctico.   

En este sentido, resulta necesario ofrecer al profesorado de Educación Infantil y Primaria la posibilidad de formarse en el uso educativo de las distintas herramientas, aplicaciones y recursos digitales que deben estar presentes en el proceso de enseñanza-aprendizaje desde niveles educativos iniciales.  

Del mismo modo, se pretende incidir sobre la adecuación de las estrategias didácticas en el trabajo con recursos digitales en el aula. 


Esta actividad se clasifica dentro del Nivel B1 de competencia digital docente y permite adquirir y/o desarrollar las siguientes áreas competenciales dentro del Marco Común de la Competencia Digital Docente:


Área 1. Información y alfabetización informacional.

1.1 Navegación, búsqueda y filtrado de información, datos y contenidos digitales.

1.2 Evaluación de la información, datos, contenidos digitales.


Área 2. Comunicación y colaboración.

2.1 Interacción mediante las tecnologías digitales.

2.2 Compartir información y contenidos digitales.

2.4 Colaboración mediante canales digitales. 


Área 3. Creación de contenido digital.

3.1 Desarrollo de contenidos digitales.

3.2 Integración y reelaboración de contenidos digitales.

3.3 Derechos de autor y licencias.


Área 5. Resolución de problemas.

5.2 Identificación de necesidades y respuestas tecnológicas. 

5.3 Innovación y uso de la tecnología digital de forma creativa. 

5.4 Identificación de lagunas en la competencia digital. 

 

Objetivos:

  1. Conocer los principales bancos de recursos digitales educativos libres de Infantil y Primaria para incluirlos en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
  2. Reflexionar sobre estrategias metodológicas para la integración de medios y recursos digitales en la práctica docente.
  3. Crear recursos digitales educativos sencillos con herramientas y aplicaciones. para el aula y cómo compartirlos.
  4. Utilizar recursos recursos y herramientas digitales la evaluación del proceso de enseñanza-aprendizaje.
  5. Conocer y respetar los derechos de autor y licencias en la red.

 

 

Contenidos:

  1. Bancos de recursos digitales educativos y cómo utilizarlos, organizarlos (Symbaloo) e integrarlos en la práctica docente.
  2. Creación de contenidos educativos con herramientas en línea (Genially, Kahoot) y cómo compartirlos mediante foros, Padlet, Pinterest, etc.
  3. Estrategias metodológicas para la integración de recursos y actividades digitales el aula.
  4. Evaluación digital como parte del proceso de enseñanza-aprendizaje: recursos y estrategias (Plickers, Quizzid).
  5. Derechos de autor y principales tipos de licencias en la red: Creative Commons.

 

 

Datos para la Guía Didáctica:

Trabajos que han de Realizar los Participantes

 

  • La realización y entrega de las distintas actividades previstas, en las fechas que se indiquen, donde se demostrará la adquisición de contenidos.
  • Elaboración y entrega de un proyecto de aplicación en el aula (actividad final) que deberá ser valorada positivamente por el tutor de la actividad con el visto bueno del director de la misma.

 

 

Transferencia al aula que se pretende conseguir

La actividad se diseña con el fin de incidir en el siguiente bloque de transferencia:


 

  1. Aplicación de los aprendizajes de la formación al aula 

 

  • Incorporar cambios metodológicos en la práctica docente.
  • Utilizar las TIC/TAC en mi práctica docente. 
  • Incorporar nuevas ideas en los procesos de evaluación de mis  alumnos. 
  • Utilizar nuevos recursos didácticos en el aula.

 

Otras informaciones de interés

 

  • Para la realización de este curso telemático, los asistentes deberán contar con equipo informático: PC con conexión a Internet. Navegador de páginas Web (últimas versiones) que deberá tener habilitadas las 'Cookies'.
  • El presente curso no es de iniciación por lo que es conveniente que los participantes hayan adquirido previamente el Nivel Básico A2 de Competencia Digital Docente.
  • Enlaces de interés:

 

- Educarm:http://www.educarm.es/home 

- Plan Regional: http://www.educarm.es/plancentrodeprofesores 

- CPR Región de Murcia: https://www.murciaeduca.es/cprregiondemurcia/sitio/ 

- Evaluaciones actividades: https://cpreval.murciaeduca.es 

- Twitter: @CPRRregionMurcia @sifopcarm 

- Lista de difusión WhatsApp y canal Telegram: https://bit.ly/1XAjK9I

 

Ediciones:
CPRNº Ediciones Trimestres y Convocatorias CPR (2020/21)
Murcia 2 T1º T2º

 

 

 

 

Avenida de la Fama, 15
30003 Murcia

www.carm.es  -  informacion@carm.es

 

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