2023/24
La utilización de los recursos de la biblioteca escolar supone un importante factor para el logro de la competencia en comunicación lingüística, para aprender a aprender, la competencia digital y la conciencia y expresiones culturales, siendo, asimismo, un recurso muy útil en la adquisición de las restantes competencias clave.
Resulta, también, un espacio privilegiado para el acercamiento a la lectura de textos literarios e informativos, sea en formato impreso o digital, de forma presencial o telemática, y para la adquisición paulatina del hábito lector.
Las bibliotecas escolares son instrumentos imprescindibles que las comunidades escolares deben organizar y dinamizar como un centro de recursos para la lectura, la información y el aprendizaje, de carácter dinámico y en constante actualización. Así entendida, la biblioteca escolar puede ser un elemento estratégico para la innovación pedagógica, que ayude a revitalizar las prácticas educativas y la vida cultural de los centros, proporcionando al profesorado y al alumnado oportunidad para el empleo de múltiples recursos que permitan una progresiva autonomía en el aprendizaje.
La biblioteca escolar sirve, además, de canal para la integración en los centros educativos de las tecnologías de la comunicación que la sociedad va desarrollando, y ofrece la posibilidad de acceso igualitario a los bienes culturales, independientemente del estrato económico y cultural de origen, actuando como agente de compensación social. Asimismo, deviene en un agente mediador fundamental para la formación del alumnado en una sociedad de la información que demanda ciudadanos dotados de destrezas para la consulta eficaz de las distintas fuentes informativas, la selección crítica de las informaciones y la construcción autónoma del conocimiento.
“Esta actividad permite adquirir y/o desarrollar las siguientes áreas competenciales dentro del Marco Común de Competencia Digital Docente:”
1. Información y alfabetización informacional
1.1 Navegación, búsqueda y filtrado de información, datos y contenidos digitales.
1.2 Evaluación de información, datos y contenidos digitales.
1.3 Almacenamiento y recuperación de la información, datos y contenidos digitales.
2. Comunicación y colaboración.
2.1 Interacción mediante las tecnologías digitales.
2.2 Compartir información y contenidos digitales.
2.4 Colaboración mediante canales digitales.
Los participantes realizarán diversos trabajos prácticos y de innovación en torno a los módulos de contenidos específicos de la formación. Dichos trabajos podrán ser implementados en el aula.
4.- Competencia científica y didáctica:
WEB: www.cprregionmurcia.com
Twitter: @CPRRegionMurcia
Actividades de formación en: http://plancentrodeprofesores.carm.es/
Aula de teleformación: https://teleformacion.murciaeduca.es/teleformacion/
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