Impr.      

Centros de Profesores

Actividades Formativas

2018/19

 

Volver

Profesorado de Primaria

 

Déjate de cuentos. La biblioteca cuenta.

Código Actividad: vhkwwn69
Presencial Curso

 

Modalidad: Curso
SubModalidad: Presencial
Horas: 20
Créditos: 2
Puesto Doc./Comp. Trans.: Profesorado de Primaria
Nivel Destinatarios: Educación Primaria
Destinatarios: Profesorado no universitario de la Consejería de Educación, Juventud y Deportes que se halle en ejercicio en centros educativos sostenidos con fondos públicos de la Región de Murcia: Maestros de Infantil y Primaria
Mejora Competencia Profesional: Competencia en dinamización y gestión de bibliotecas
Convocada en CPR: Murcia I T2 T3

 

Materia:

 

Justificación:

La utilización de los recursos de la biblioteca escolar supone un importante factor para el logro de la competencia en comunicación lingüística, para aprender a aprender, la competencia digital y la conciencia y expresiones culturales, siendo, asimismo, un recurso muy útil en la adquisición de las restantes competencias clave.
Resulta, también, un espacio privilegiado para el acercamiento a la lectura de textos literarios e informativos, sea en formato impreso o digital, de forma presencial o telemática, y para la adquisición paulatina del hábito lector.
 Las bibliotecas escolares son instrumentos imprescindibles que las comunidades escolares deben organizar y dinamizar como un centro de recursos para la lectura, la información y el aprendizaje, de carácter dinámico y en constante actualización. Así entendida, la biblioteca escolar puede ser un elemento estratégico para la innovación pedagógica, que ayude a revitalizar las prácticas educativas y la vida cultural de los centros, proporcionando al profesorado y al alumnado oportunidad para el empleo de múltiples recursos que permitan una progresiva autonomía en el aprendizaje.
La biblioteca escolar sirve, además, de canal para la integración en los centros educativos de las tecnologías de la comunicación que la sociedad va desarrollando, y ofrece la posibilidad de acceso igualitario a los bienes culturales, independientemente del estrato económico y cultural de origen, actuando como agente de compensación social. Asimismo, deviene en un agente mediador fundamental para la formación del alumnado en una sociedad de la información que demanda ciudadanos dotados de destrezas para la consulta eficaz de las distintas fuentes informativas, la selección crítica de las informaciones y la construcción autónoma del conocimiento.

“Esta actividad permite adquirir y/o desarrollar las siguientes áreas competenciales dentro del Marco Común de Competencia Digital Docente:”

1. Información y alfabetización informacional
1.1 Navegación, búsqueda y filtrado de información, datos y contenidos digitales.
1.2 Evaluación de información, datos y contenidos digitales.
1.3 Almacenamiento y recuperación de la información, datos y contenidos digitales.
2. Comunicación y colaboración.
2.1 Interacción mediante las tecnologías digitales.
2.2 Compartir información y contenidos digitales.
2.4 Colaboración mediante canales digitales.

2.6 Gestión de la identidad digital.

 

Objetivos:

  1. Mejorar la organización y funcionamiento de las bibliotecas escolares valorándolas y reconociéndolas como centros de recursos, de información y de documentación al servicio de las necesidades del centro.
  2. Facilitar la comunicación y el intercambio de propuestas didácticas en el marco de las bibliotecas escolares.
  3. Posibilitar la creación de un banco de recursos y materiales de actividades de dinamización.
  4. Favorecer que las bibliotecas escolares desempeñen un papel importante en el desarrollo del currículo integrándolas en la vida del centro como un elemento al servicio de su Proyecto Educativo y de los Proyectos Curriculares de las diferentes etapas.

 

Contenidos:

  1. Autoevaluación: preguntas e indicadores para mejorar la biblioteca.
  2. Puesta en común y análisis de actividades desarrolladas en distintos centros.
  3. Creación de un banco de recursos que facilite el intercambio de los mismos.
  4. Formación en dinamización de la biblioteca escolar para convertirla en un centro de recursos didácticos y de integración curricular.
  5. Estrategias metodológicas útiles para desarrollar la competencia lingüística y el fomento de la lectura.

 

 

Datos para la Guía Didáctica:

Trabajos que han de Realizar los Participantes

Los participantes realizarán diversos trabajos prácticos y de innovación en torno a los módulos de contenidos específicos de la formación. Dichos trabajos podrán ser implementados en el aula.

Transferencia al aula que se pretende conseguir

4.- Competencia científica y didáctica:  

  • Conocer nuevas líneas metodológicas en un área o materia  
  • Conocer el manejo de nuevas herramientas informáticas  
  • Conocer los avances científicos relacionados con un área o materia  
  • Conocer recursos didácticos para un área o materia

Otras informaciones de interés

WEB: www.cprregionmurcia.com
Twitter: @CPRRegionMurcia
Actividades de formación en: http://plancentrodeprofesores.carm.es/
Aula de teleformación: https://teleformacion.murciaeduca.es/teleformacion/

 

Ediciones:
CPRNº Ediciones Trimestres y Convocatorias CPR (2018/19)
Murcia I 2 T2º T3º

 

 

 

 

Gran Vía Escultor Salzillo 32
30005 Murcia

www.carm.es  -  informacion@carm.es

 

o