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2018/19

 

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Atención a la Diversidad

 

Neuropsicología y Dificultades de Aprendizaje. (Telemático)

Código Actividad: vq8vzirb
Telemática Curso

 

Modalidad: Curso
SubModalidad: Telemática
Horas: 40
Créditos: 4
Puesto Doc./Comp. Trans.: Atención a la Diversidad
Nivel Destinatarios: Internivelar
Destinatarios: Profesorado de enseñanzas no universitarias de la Consejería de Educación, Juventud y Deportes de centros educativos sostenidos con fondos públicos de la Región de Murcia: Prof. Pedagogía Terapéutica, Audición y Lenguaje, orientadores, PTSC
Mejora Competencia Profesional: Competencia para dar respuesta a la diversidad
Convocada en CPR: Murcia I T2

 

Materia:

 

Justificación:

En el informe de 2007 de la OCDE (en inglés) Understanding the Brain: The Bird of a LearningScience, se afirma que los avances en el campo de la neurociencia son relevantes para la educación. Específicamente es la Neuropsicología educativa la que está aportando nuevos conocimientos de los procesos de aprendizaje, tanto de sus bases neuropsicológicas como delos niveles de neurodesarrollo de cada etapa educativa para prevenir dificultades, desarrollar capacidades, inteligencias y talentos, así como para ofrecer una respuesta educativa, científica y profesional, que haga posible la aplicación de metodologías, programas y recursos acordes con la sociedad actual.Este curso está elaborado con la finalidad de proporcionar herramientas específicas para la actuación a nivel psicoeducativo en las principales dificultades de aprendizaje existentes en el contexto escolar, así como sobre los procesos perceptivos y cognitivos implicados en ellas.


Esta actividad permite adquirir y/o desarrollar las siguientes áreas competenciales dentro del Marco Común de Competencia Digital Docente:

Área 1. Información y alfabetización informacional 
 
1.1.Navegación, búsqueda y filtrado de información, datos y contenidos digitales 
1.2.Evaluación de información, datos, contenidos digitales 1.3.Almacenamiento y recuperación de información, datos y contenidos digitales 

 Área 2. Comunicación y colaboración 

2.1. Interacción mediante las tecnologías digitales. 
2.2. Compartir información y contenidos digitales. 
2.4. Colaboración mediante canales digitales.

 Área 3. Creación de contenido digital 

3.1. Desarrollo de contenidos digitales 
3.3. Derechos de autor y licencias 

 Área 4. Seguridad 

4.2. Protección de datos personales e identidad digital 

Área 5. Resolución de problemas 

 5.3. Innovación y uso de la tecnología digital de forma creativa 

 

Objetivos:

  1. Profundizar en el conocimiento de los procesos perceptivos y cognitivos implicados en el aprendizaje, así como en las manifestaciones de alteraciones en su desarrollo. 
  2. Tomar conciencia de la existencia de estos procesos en sí mismos.
  3. Conocer herramientas de intervención que promuevan el desarrollo de las habilidadesperceptivas, atencionales, lingüísticas y de funcionamiento ejecutivo.
  4. Adquirir herramientas para la elaboración de planes específicos de actuaciónpsicoeducativa en las dificultades de aprendizaje. 

 

Contenidos:

  1. Experiencia perceptiva, atención y funciones ejecutivas. 
  2. Procesos asociados al desarrollo del lenguaje.  
  3. Dificultades de aprendizaje más comunes en el aula.

 

 

Datos para la Guía Didáctica:

Trabajos que han de Realizar los Participantes

Los participantes realizarán actividades en línea en la plataforma de teleformación de la CARM  https://teleformacion.murciaeduca.es/ orientadas a la realización de un producto o artefacto digital de aplicación directa en el aula.Para ello, consultarán recursos didácticos e interactuarán entre sí y con el tutor del curso.Todos los proyectos de los participantes podrán ser divulgados y compartidos tanto en el aula de formación como a través de las redes sociales, con el correspondiente reconocimiento de autoría y licencia de uso. Para ello, el curso pondrá a disposición de los participantes diversos espacios colectivos digitales entre otros, la red social Twitter utilizando una etiqueta para compartir información relevante. 

Transferencia al aula que se pretende conseguir

La actividad se diseñacon el fin de incidir en los siguientes bloques de transferencia: 

  1.- Aplicación de los aprendizajes de laformación al aula
  • Empleartécnicas para la atención a la diversidad en el aula
  • Utilizar lasTIC/TAC en mi práctica docente

Otras informaciones de interés

Educarm: http://www.educarm.es/home   

Plan Regional:  http://www.educarm.es/plancentrodeprofesores 
CPR Región de Murcia: https://www.murciaeduca.es/cprregiondemurcia/sitio/
Evaluaciones actividades: https://cpreval.murciaeduca.es  
Twitter: @CPRRegionMurcia

 

Ediciones:
CPRNº Ediciones Trimestres y Convocatorias CPR (2018/19)
Murcia I 1 T2º

 

 

 

 

Gran Vía Escultor Salzillo 32
30005 Murcia

www.carm.es  -  informacion@carm.es

 

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