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2018/19

 

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Competencia para la Innovación

 

Aprendizaje basado en Proyectos en Secundaria.

Código Actividad: w51rv73a
Presencial Curso

 

Modalidad: Curso
SubModalidad: Presencial
Horas: 20
Créditos: 2
Puesto Doc./Comp. Trans.: Competencia para la Innovación
Nivel Destinatarios: ESO y Bachillerato
Destinatarios: Profesorado no universitario de la Consejería de Educación, Juventud y Deportes que se halle en ejercicio en centros educativos sostenidos con fondos públicos de la Región de Murcia: Prof. Ed. Secundaria y Bachillerato.
Mejora Competencia Profesional: Competencia didáctica
Convocada en CPR: Murcia I T1 T2

 

Materia:

 

Justificación:

Frente a la enseñanza directa, la enseñanza basada en proyectos o tareas integradas supone hoy la mejor garantía didáctica para una contribución eficaz al desarrollo de las competencias clave y al aprendizaje de los contenidos del currículo. En este curso se analizan los principios de la enseñanza basada en proyectos, sus ventajas y dificultades así como las claves para un desarrollo efectivo del proyecto. Este curso plantea un itinerario formativo que permita al participante no sólo conocer qué es el aprendizaje basado en proyectos sino diseñar su propio proyecto a medida que recorre el itinerario. De esta forma este curso pretende promover la coherencia en los espacios formativos: aprender sobre proyectos diseñando el propio proyecto desde un enfoque interdisciplinar y de transformación de los centros educativos.

El curso contribuye al desarrollo y mejora de la Competencia Digital Docente en todas sus áreas (Información y alfabetización informacional, Comunicación y colaboración, Creación de contenidos digitales, Seguridad y Resolución de problemas). En este se incide especialmente en:

  • Área 1, Información y alfabetización informacional.
  • Área 2, Comunicación y colaboración.
  • Área 3, Creación de contenidos digitales.
  • Área 5, Resolución de problemas del "Marco Común de Competencia Digital Docente". 

 

Objetivos:

  1. Conocer los principios de la enseñanza basada en proyectos en relación con distintas etapas, situaciones y materias educativas.
  2. Desarrollar estrategias de enseñanza vinculadas con el aprendizaje cooperativo, el uso de las TIC y la evaluación formativa del alumnado.
  3. Diseñar proyectos de enseñanza y aprendizaje en ciclos de diseño reflexivo y cooperativo entre los diferentes Departamentos de un centro de Secundaria.
  4. Delimitar las condiciones para la puesta en funcionamiento estos proyectos de enseñanza y aprendizaje, analizar los resultados y sacar conclusiones válidas para futuras actuaciones.
  5. Propiciar la interacción de los docentes de diferentes centros educativos y la construcción de una comunidad de práctica entorno al concepto de enseñanza basada en proyectos.

 

Contenidos:

  1. El Aprendizaje basado en Proyectos. Definición y prácticas de referencia.
  2. Preguntas, problemas y retos: el motor de arranque de un proyecto. Claves para el diseño de un buen proyecto.
  3. Proyectos más allá del aula: aprendizaje cooperativo, investigación de campo, comunidades de aprendizaje.
  4. TIC en el Aprendizaje basado en Proyectos: del PLE del docente a la competencia digital del estudiante.
  5. Evaluación en el Aprendizaje basado en Proyectos. Diario de aprendizaje, rúbricas y portafolios.
  6. La organización del centro escolar y la creación de comunidades de aprendizaje a partir del ABP.

 

 

Datos para la Guía Didáctica:

Trabajos que han de Realizar los Participantes

Elaboración de una secuencia didáctica que desarrolle los principios metodológicos del Aprendizaje basado en Proyectos que deberá ser entregada en la fecha de finalización de la actividad.

Transferencia al aula que se pretende conseguir

 1.- Aplicación de los aprendizajes de la formación al aula.

  • Incorporar cambios metodológicos en la práctica docente.
  • Utilizar técnicas y dinámicas en el aula para mejorarla relación alumno-profesor.
  • Emplear técnicas para la atención a la diversidad en el aula.
  • Utilizar las TIC/TAC en mi práctica docente
  • Utilizar nuevos recursos didácticos en el aula.   
4.- Competencia científica y didáctica.
  • Conocer nuevas líneas metodológicas en un área o materia.
  • Conocer recursos didácticos para un área o materia.   

Otras informaciones de interés

Educar: http://www.educarm.es/home

Plan Regional: http://www.educarm.es/plancentrodeprofesores

CPR Región de Murcia:https://www.murciaeduca.es/cprregiondemurcia/sitio/Evaluaciones actividades:http://www.cprmurcia.com/eval/

Twitter: @CPRRegionMurcia

 

 

Ediciones:
CPRNº Ediciones Trimestres y Convocatorias CPR (2018/19)
Murcia I 2 T1º T2º

 

 

 

 

Gran Vía Escultor Salzillo 32
30005 Murcia

www.carm.es  -  informacion@carm.es

 

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