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Actividades Formativas

2017/18

 

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Responsables de Educación para la Salud

 

Educación para la Salud en el escenario escolar. Nivel básico.

Código Actividad: w7ctrds6
Presencial Curso

 

Modalidad: Curso
SubModalidad: Presencial
Horas: 30
Créditos: 3
Puesto Doc./Comp. Trans.: Responsables de Educación para la Salud
Nivel Destinatarios: Internivelar
Destinatarios: Profesorado no universitario de la Consejería de Educación, Juventud y Deportes que se halle en ejercicio en centros educativos sostenidos con fondos públicos de la Región de Murcia: Coordinadores de los centros adscritos al Plan en su inicio.
Mejora Competencia Profesional: Competencia científica
Convocada en CPR: Murcia I T1

 

Materia:

 

Justificación:

La importancia creciente de la Educación para la Salud es una evidencia. Cada día son más numerosos los problemas de salud que se están planteando en la sociedad actual en relación con los estilos de vida: conductas drogodependientes, hábitos inadecuados de alimentación, situación de estrés continuado, ambiente laboral contaminado, etc. Estos problemas trascienden los tradicionales campos de la medicina y requieren para su prevención un tratamiento educativo.

La Educación para la Salud en la Escuela se desarrolla de manera integrada en el currículo, de forma transversal y dentro de la educación en valores. Los contenidos y procedimientos de implementación de la misma en el aula deben ser objeto de reflexión y praxis por los docentes de las distintas etapas educativas.

Esta actividad se propone para dar respuesta a la demanda de los docentes, especialmente de los coordinadores del Programa de Educación para la Salud en la Escuela, de formación específica para llevar a cabo en sus centros docentes el desarrollo del mismo.

 

Objetivos:

  1. Conocer, comprender y analizar los fundamentos teóricos y científicos necesarios para la práctica de la promoción y la educación para la Salud.
  2. Identificar los principales problemas emergentes y escenarios de intervención, sensibilizar y favorecer la reflexión de los educadores sobre su rol como agentes promotores de salud.
  3. Facilitar la puesta en marcha del Programa de Educación para la Salud en la Escuela en los centros docentes no universitarios, dotándolos de las herramientas imprescindibles
  4. Conocer las posibilidades de los medios digitales como recurso para el uso y creación de materiales de Educación para la Salud y su correspondencia para la adquisición y desarrollo de las competencias básicas por parte del alumnado.
  5. Conocer experiencias reales llevada a cabo en centros escolares adscritos al Programa de EpS y que desarrollen sus contenidos.

 

Contenidos:

  1. Marco teórico y conceptual de la Promoción de Salud.
  2. Educación para la Salud. Concepto, objetivos, escenarios y tipos de intervención. Agentes de promoción y educación para la salud. Identificación y análisis de los diferentes enfoques y modelos de abordaje de la educación para la salud.
  3. Programa de Educación para la Salud en la Escuela de la Región de Murcia. Estrategias de intervención. Objetivos, Contenidos y Recursos para el desarrollo del programa de educación para la salud en la escuela.
  4. Aspectos metodológicos para el desarrollo del Programa de Educación para la Salud en la Escuela: a). Análisis de la situación. b). Priorización de objetivos. c). Programación de actividades y metodología educativa. d). Evaluación.
  5. Criterios de eficacia para el desarrollo de intervenciones de Educación para la Salud en los centros docentes y experiencias prácticas en contextos reales.
  6. Medios digitales y aplicaciones informáticas para la adquisición y desarrollo de hábitos de salud y competencias básicas en el alumnado. Aplicación didáctica.

 

 

Datos para la Guía Didáctica:

Trabajos que han de Realizar los Participantes

Durante la última sesión cada participante presentará al grupo, el trabajo desarrollado hasta el momento en su centro docente sobre el análisis de la situación.

Transferencia al aula que se pretende conseguir

La actividad se diseña con el fin de incidir en los siguientes bloques de transferencia:

1.- Aplicación de los aprendizajes de la formación al aula

  •  Incorporar cambios metodológicos en la práctica docente
  • Utilizar técnicas y dinámicas en el aula para mejorar la relación alumno-profesor
  • Emplear técnicas para la atención a la diversidad en el aula
  • Incorporar nuevas ideas en los procesos de evaluación de mis alumnos
  • Utilizar nuevos recursos didácticos en el aula 

 

Otras informaciones de interés

Educarm:http://www.educarm.es/home

PlanRegional: http://www.educarm.es/plancentrodeprofesores

CPR Región de Murcia: https://www.murciaeduca.es/cprregiondemurcia/sitio/

Evaluaciones actividades: http://www.cprmurcia.com/eval/

Twitter: @CPRregionMurcia

 

 

Ediciones:
CPRNº Ediciones Trimestres y Convocatorias CPR (2017/18)
Murcia I 1 T1º

 

 

 

 

Gran Vía Escultor Salzillo 32
30005 Murcia

www.carm.es  -  informacion@carm.es

 

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