Centros de Profesores

Los docentes debemos practicar el difícil arte de agitar el pensamiento matemático en las mentes de nuestros alumnos. Para lograrlo «no debemos dar nunca nada hecho», no debemos caer en la tentación de ayudar en exceso a nuestros alumnos con mágicas recetas matemáticas impregnadas de fórmulas extrañas, ajenas a su manera de pensar. Al contrario, lo mejor que podemos hacer es ser respetuosos con la diversidad de pensamiento de cada cual, animar las estrategias personales para resolver un problema, y colaborar en el proceso de investigación, dando algunas pistas, aportando claves esenciales, pero sin descubrir los resultados antes de tiempo, fomentando así el aprendizaje compartido y la «alfabetización matemática».

Lo primero que se debe trabajar en los aprendices matemáticos es la animación para que descubran el gusto por el saber y vivan la matemática en un ambiente de alegría y bullicio en torno a las medidas, los números, los datos y el azar, las formas, las proporciones, los equilibrios…

Este curso de animación a las Matemáticas incide por una parte en la elaboración de materiales útiles y sencillos que ayuden a comprensión de los conceptos matemáticos y la integración de las nuevas tecnologías.

NOTA: Esta actividad permite adquirir y/o desarrollar las siguientes áreas competenciales dentro del Marco Común de Competencia Digital Docente (MCCDD) del año 2017:”

Área 1. Información y alfabetización informacional

1.1. Navegación, búsqueda y filtrado de información
Área 2. Comunicación y colaboración
2.2. Compartir información y contenidos digitales
Área 3. Creación de contenido digital
3.3. Derechos de autor y licencias
Área 5. Resolución de problemas
5.3. Innovación y uso de la tecnología digital de forma creativa

1. Analizar y reflexionar sobre la contribución de las matemáticas al desarrollo de las competencias básicas.
2. Compartir el arte de enseñar buscando estrategias y recursos que potencien la participación y el entusiasmo de los alumnos, para facilitar el desarrollo de sus competencias matemáticas.
3. Animar la educación matemática desde la creatividad y la educación en valores, en la Educación Primaria.
4. Elaborar materiales sencillos y útiles que ayuden a entender mejor los conceptos matemáticos e integrar las nuevas tecnologías para agilizar y facilitar la enseñanza y aprendizaje de las Matemáticas.

1. Contribución de las matemáticas al desarrollo de las competencias básicas.
2. Contenidos y procesos matemáticos: medidas, números, formas, proporciones, equilibrios, álgebra, etc.
3. Recursos para el desarrollo de la competencia matemática.