2023/24
Dentro del proceso de formación de los Coordinadores de prevención de los centros educativos de tipo A que se ha iniciado en el curso escolar 2014/2015, procede continuar con la formación de los coordinadores de centros educativos Tipo B. En este tipo de centros se desarrollan las actividades especificadas en del Anexo I del Real Decreto 39/1997, de 17 de enero, por el que se aprueba el Reglamento de los Servicios de Prevención: Centros de Secundaria que cuentan con Talleres y Laboratorios, Centros Integrados de Formación Profesional o determinados Centros de Educación Especial.
La necesidad de esta actividad radica en las características propias de estos centros educativos que requieren de una formación más profunda y específica en determinados aspectos asociados para los coordinadores responsables de la prevención de riesgos laborales.
Los laboratorios en los centros de enseñanza son una fuente de riesgos: frente a los contaminantes químicos, biológicos, riesgos de explosión e incendios, riesgos inherentes a los residuos tóxicos y peligrosos, riesgos cancerígenos, mutágenos, teratógenos, riesgos ocasionados en caso de fugas y vertidos de productos, etc. Los contaminantes químicos adquieren una importancia capital en los laboratorios; por ello, conviene tratar de sus efectos adversos en las personas, así como de la evaluación y control de cada uno de los riesgos y las medidas preventivas que es necesario interponer para controlarlos, sin olvidar la vigilancia constante de la salud y las acciones a adoptar frente a accidentes, incidentes y emergencias.
Igualmente, los centros de formación profesional y, en muchas ocasiones, los centros de educación especial disponen de aulas-taller para realizar prácticas de las enseñanzas teóricas impartidas. En dichas aulas-taller existen toda clase de equipos de trabajo, máquinas, herramientas y utensilios. Los riesgos que tales elementos de trabajo originan no son distintos a los de la industria: Riesgos de atrapamiento, golpes, cortes, proyección de partículas, quemaduras, etc. Por ello, es necesario abordar las medidas preventivas para controlar y evitar tales riesgos.
De esta manera los coordinadores responsables podrán llevar a cabo, de forma rigurosa y multidisciplinar, las medidas de prevención de riesgos laborales en su centro, y realizar un seguimiento de la actividad preventiva que permita evitar los accidentes y enfermedades laborales. Asimismo conocer los conceptos básicos relativos a la seguridad y salud en el trabajo y obtener los conocimientos básicos sobre el marco normativo relacionado con la prevención de los riesgos y poder elaborar el Plan de Autoprotección del centro de destino.
Dentro del Marco Común de la Competencia Digital Docente este curso estaría dentro de las siguientes áreas y competencias:
Área 2: Comunicación y colaboración.
2.1 Interacción mediante las tecnologías digitales.
2.4 Colaboración mediante canales digitales.
Área 3: Creación de contenido digital.
3.1 Desarrollo de contenidos digitales.
Área 5: Resolución de problemas.
5.1 Resolución de problemas técnicos.
Lectura de los materiales disponibles en la plataforma del curso, la realización de tareas y cuestionarios de evaluación, así como la realización de un trabajo final (Plan de Autoprotección del centro)
Que tanto profesorado como alumnado conozcan la forma de prevenir los riesgos en laboratorios y aulas taller.
Educarm: http://www.educarm.es/home
Plan Regional: http://www.educarm.es/plancentrodeprofesores
CPR Región de Murcia: https://www.murciaeduca.es/cprregiondemurcia/sitio/
Evaluaciones actividades: https://cpreval.murciaeduca.es
Twitter: @CPRRegionMurcia
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