El nuevo escenario educativo de la enseñanza no presencial ha generado necesidades y respuestas educativas que, como no podía ser de otra forma, afectan también a la formación docente”.
Por ello, se hace necesario desarrollar nuevas propuestas formativas alternativas a las actividades presenciales y que permitan una respuesta rápida y efectiva para el desarrollo
de estrategias enfocadas al refuerzo de la enseñanza no presencial.
En este sentido, la Consejería de Educación y Cultura, al amparo de la submodalidad telemática, propone la realización de actividades de microformación enfocadas a que el profesorado adquiera y/o desarrolle habilidades, destrezas y competencias de una forma sencilla y rápida.
La herramienta Kahoot es una plataforma gratuita que permite la creación de cuestionarios de evaluación y Padlet es una herramienta de la web 2.0 que permite almacenar y compartir contenido multimedia, es básicamente un muro digital el cual puede utilizarse como un tablón personal o una pizarra colaborativa. Padlet permite insertar: imágenes, enlaces, documentos, videos, audios, presentaciones, entre otros.
Esta actividad se clasifica dentro del Nivel A2 de competencia digital docente y permite adquirir y/o desarrollar las siguientes áreas competenciales dentro del Marco Común de la Competencia Digital Docente:
Área 1. Información y alfabetización informacional
1.2. Evaluación de la información, datos y contenidos digitales
1.3. Almacenamiento y recuperación de información, datos y contenidos digitales.
Área 3. Creación de contenido digital
3.1. Desarrollo de contenidos digitales
3.2. Integración y reelaboración de contenidos digitales
3.3. Derechos de autor y licencias
Área 5.Resolución de problemas
5.2. Identificación de necesidades y respuestas tecnológicas
5.3. Innovación y uso de la tecnología digital de forma creativa
Datos para la Guía Didáctica:
Trabajos que han de Realizar los Participantes
La lectura y visionado de los materiales y tutoriales, la realización, entrega y superación de las tareas y cuestionarios de autoevaluación propuestos, así como una tarea final que consistirá en la elaboración de un cuestionario con la aplicación Kahoot y un panel personalizado con la aplicación Padlet con enlaces a diferentes recursos.
Transferencia al aula que se pretende conseguir
La actividad se diseña con el fin de incidir en los siguientes bloques de transferencia:
1. Aplicación de los aprendizajes de la formación al aula
- Utilizar las TIC/TAC en mi práctica docente
- Utilizar nuevos recursos didácticos en el aula
Otras informaciones de interés
Para la realización de este curso telemático, los asistentes deberán tener superado un nivel A1 de competencia digital docente y contar con equipo informático: PC con conexión a Internet, navegador de páginas web (últimas versiones) que deberá tener habilitadas las 'Cookies'.
Enlaces de interés:
- Educarm: http://www.educarm.es/home
- Aprendo en casa Región de Murcia: https://aprendoencasarm.com/
- Plan Regional: http://www.educarm.es/plancentrodeprofesores
- Servicio de Innovación y Formación del Profesorado: www.carm.es/educacion
- CPR Región de Murcia: https://www.murciaeduca.es/cprregiondemurcia/sitio/
- Evaluaciones actividades: https://cpreval.murciaeduca.es
- Twitter: @sifopcarm y @CPRRegionMurcia.
- Lista de difusión WhatsApp y canal Telegram: https://bit.ly/1XAjK9I
- Canal Youtube CPR Región de Murcia: bit.ly/36x1n18