Centros de Profesores

En el segundo ciclo de Educación Infantil se pretende que los niños descubran y exploren los usos de la lectura y la escritura, despertando y afianzando su interés por ellos. La utilización funcional y significativa de la lectura y la escritura en el aula, les llevará, con la intervención educativa pertinente, a iniciarse en el conocimiento de algunas de las propiedades del texto escrito y de sus características convencionales cuya adquisición se ha de completar en los primeros cursos de  Educación Primaria.

La competencia didáctica es fundamental en las tareas docentes y será la que defina cómo se desarrolla el proceso de enseñanza y aprendizaje: enfoques, actividades, recursos, agrupamientos, tiempos y organización.
La presente acción formativa se orienta al desarrollo de dicha competencia didáctica, entendiéndola en su sentido más amplio, y permitirá, posteriormente, a los participantes profundizar en aspectos más concretos de la didáctica de los diferentes enfoques de la lectoescritura.
Por ello, esta acción formativa tiene como finalidad dotar al profesorado de Educación Infantil, del conocimiento necesario para fundamentar su práctica docente, pero a la vez, y sobre todo, pretende aportar estrategias, técnicas, actividades y recursos dispuestos para ser utilizados en las aulas, y que durante el desarrollo de la acción formativa sean aplicados, produciendo innovaciones y mejoras en los procesos educativos y, por lo tanto, en los resultados del alumnado.

Esta actividad permite adquirir y/o desarrollar las siguientes áreas competenciales dentro del Marco Común de Competencia Digital Docente (MCCDD) del año 2017:

Área 1. Información y alfabetización informacional

1.1. Navegación, búsqueda y filtrado de información.

Área 2. Comunicación y colaboración
2.2. Compartir información y contenidos digitales.

Área 3. Creación de contenido digital
3.3. Derechos de autor y licencias.

Área 5. Resolución de problemas
5.3. Innovación y uso de la tecnología digital de forma creativa.

1. Conocer la base legislativa y curricular de referencia, del segundo ciclo de Educación Infantil, sobre la lectura y la escritura.
2. Conocer los últimos planteamientos e investigaciones sobre el estudio de la lectura y la escritura desde diferentes enfoques y métodos de trabajo. 
3. Seleccionar diferentes recursos y actividades para el proceso de enseñanza aprendizaje de la lectoescritura y su aplicación didáctica.
4. Integrar los medios digitales en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la lectoescritura.

1. La lectoescritura en el currículo de Educación Infantil: objetivos, desarrollo de capacidades, contenidos y actividades. 
2. Panorama actual del marco teórico para el acceso a la lectoescritura. Diferentes enfoques y métodos.
3. Recursos y actividades para la adquisición de la lectoescritura y su integración en proyectos u otras metodologías de trabajo.
   
4. Creación de recursos propios para la enseñanza-aprendizaje de la lectoescritura a través de medios digitales.