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Actividades Formativas

2018/19

 

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Atención a la Diversidad

 

Respuesta Educativa al Alumnado con Dislexia.

Código Actividad: zd6ke0dc
Presencial Curso

 

Modalidad: Curso
SubModalidad: Presencial
Horas: 20
Créditos: 2
Puesto Doc./Comp. Trans.: Atención a la Diversidad
Nivel Destinatarios: Educación Primaria
Destinatarios: Profesorado no universitario de la Consejería de Educación, Juventud y Deportes que se halle en ejercicio en centros sostenidos con fondos públicos de la Región de Murcia: tutores de E. Primaria, especialistas en Ed. Musical, Idiomas y Ed. Física.
Mejora Competencia Profesional: Competencia para dar respuesta a la diversidad
Convocada en CPR: Murcia I T2

 

Materia:

 

Justificación:

El diseño de los procesos de enseñanza-aprendizaje que los docentes debemos realizar se caracteriza por la complejidad y la heterogeneidad de nuestras aulas, donde incluimos al alumnado diagnosticado con dislexia. Debemos dar una respuesta educativa fundamentada, coherente y eficaz.


No debemos olvidar que la atención a la diversidad es un principio básico que subyace a todo el sistema educativo español y partimos del concepto de dislexia como un trastorno de aprendizaje caracterizado por una dificultad significativa en el aprendizaje de la lectura y de la escritura, en ausencia de alteraciones neurológicas y/o sensoriales que lo justifiquen. 


Esta actividad ha sido diseñada con el objetivo de proporcionar recursos y estrategias al profesorado que les facilite la intervención educativa en el alumnado con dislexia. 


A lo largo del proceso formativo, los docentes podrán conocer mejor cómo aprende un alumno con dislexia, la importancia que tiene una detección y prevención de las dificultades de aprendizaje y cómo mejorar la coordinación entre tramos, con el fin de asegurar una respuesta ajustada a las necesidades del alumnado desde un punto de vista coherente y continuado. Para conseguirlo, las experiencias de centros y los documentos de centro serán elementos fundamentales en esta actividad de formación.


Esta actividad permite adquirir y/o desarrollar las siguientes áreas competenciales dentro del Marco Común de Competencia Digital Docente: 


Área 1. Información y alfabetización informacional:

1.1. Navegación, búsqueda y filtrado de información, datos y contenidos digitales.


Área 2. Comunicación y colaboración:

2.1. Interacción mediante las tecnologías digitales.

 

Objetivos:

  1. Entender cómo aprende un alumno con dislexia.
  2. Relacionar las áreas alteradas de la dislexia con las intervenciones más adecuadas a cada una de ellas.
  3. Adquirir estrategias de intervención (preventiva, de mejora, compensatoria) para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje.
  4. Ofrecer líneas que favorezcan los acuerdos de tramo y de centro para organizar la respuesta a las necesidades de estos alumnos.
  5. Conocer algunas propuestas de actividades para intervenir en dislexia: web con actividades, juegos para dispositivos móviles, apps, técnicas a aplicar, consejos,...

 

Contenidos:

  1. Características y dificultades del alumno con dislexia.
  2. Adecuación de las intervenciones atendiendo a las áreas alteradas.
  3. Estrategias útiles de intervención:
    1. Preventiva (modalidades de apoyo, aprendizaje fonológico, instrucciones explícitas,...).
    2. De mejora (refuerzo fonológico, técnicas multisensoriales, principio didáctico de lo simple a lo complejo,...). 
    3. Compensatoria (medidas organizativas, adaptaciones en metodología, materiales y evaluación,...).
  4. Importancia de la detección y prevención temprana de las dificultades específicas de aprendizaje.
  5. Los documentos de centro: dónde y cómo reseñar las decisiones e intervenciones.

 

 

Datos para la Guía Didáctica:

Trabajos que han de Realizar los Participantes

Propuesta de intervención, donde se desarrollen estrategias, técnicas y pautas para detectar y prevenir la dislexia.



Transferencia al aula que se pretende conseguir

 

  1.  Aplicación de los aprendizajes de la formación al aula:

 

  • Emplear técnicas para la atención a la diversidad en el aula.
  • Utilizar nuevos recursos didácticos en el aula.

 





Otras informaciones de interés

Educarm: http://www.educarm.es/home
Plan Regional: http://www.educarm.es/plancentrodeprofesores
CPR Región de Murcia: https://www.murciaeduca.es/cprregiondemurcia/sitio/
Evaluaciones actividades: http://cprmurcia.com/eval/
Twitter: @CPRRegiónMurcia

 

Ediciones:
CPRNº Ediciones Trimestres y Convocatorias CPR (2018/19)
Murcia I 1 T2º

 

 

 

 

Gran Vía Escultor Salzillo 32
30005 Murcia

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