2023/24
La presencia de la robótica en el aula de clase no intenta formar a los estudiantes en la disciplina de la robótica propiamente dicha, sino aprovechar su carácter multidisciplinar para generar ambientes de aprendizaje donde el estudiante pueda percibir los problemas del mundo real, imaginar y formular las posibles soluciones y poner en marcha sus ideas, mientras se siente motivado por temas que se van desarrollando. Se ha demostrado que los beneficios de la robótica educativa son numerosos: contribuye al desarrollo de nuevas habilidades, nuevos conceptos, fortalece el pensamiento sistemático, lógico, estructurado, y formal del estudiante, y el desarrollo de capacidades de resolver problemas concretos. La Robótica Educativa une lo lúdico con lo interdisciplinario como una perspectiva de acercamiento a la solución de problemas derivados de distintas áreas del conocimiento, logrando que los estudiantes comprendan los contenidos curriculares al verlos materializados en proyectos que implican diseño, investigación, construcción y control de mecanismos, desarrollando en ellos un pensamiento sistémico,estructurado, lógico y formal.
NOTA: Esta actividad permite adquirir y/o desarrollar las siguientes áreas competenciales dentro del Marco Común de Competencia Digital Docente (MCCDD) del año 2017:
Área 1. Información y alfabetización informacional
1.1. Navegación, búsqueda y filtrado de información
Área 2. Comunicación y colaboración
2.2. Compartir información y contenidos digitales
Área 3. Creación de contenido digital
3.3. Derechos de autor y licencias
Área 5. Resolución de problemas
5.3. Innovación y uso de la tecnología digital de forma creativa
Como actividad final, y obligatoria para superar el curso, los participantes deberán realizar un proyecto inspirado en Robótica Educativa para la etapa de Educación Infantil.
| CPR | Nº Ediciones | Trimestres y Convocatorias CPR (2023/24) |
| Murcia | 2 | T2º T3º |