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El Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) es un marco teórico que aboga por la creación de entornos de aprendizaje accesibles y flexibles, diseñados para satisfacer las necesidades de todos los estudiantes, independientemente de sus habilidades, discapacidades o antecedentes. Este enfoque se basa en la premisa de que la diversidad es la norma, no la excepción, y que la educación debe ser diseñada desde el principio para ser inclusiva. DUA, emerge como un enfoque holístico que sintetiza hallazgos de la investigación y práctica educativa, teorías del aprendizaje, avances tecnológicos y descubrimientos neurocientíficos, promoviendo una perspectiva inclusiva y estrategias concretas para su implementación efectiva en el aula.

Más que una simple metodología, el DUA se presenta como un cambio paradigmático que influye en la aplicación de diversas metodologías educativas, con el objetivo de crear un entorno participativo accesible a todo el estudiantado.

En esta formación comenzaremos con una introducción a los fundamentos neurocientíficos del DUA. Luego abordaremos el Diseño Universal para el Aprendizaje desde un enfoque didáctico que pretende que, cualquier propuesta didáctica que se diseñe para ser trabajada en las aulas, se presente mediante la oferta de opciones que permitan participar y progresar a todo el alumnado al que va dirigida. Aprenderemos a usar herramientas digitales y no digitales que nos ayuden a ese proceso de universalización de las actividades, y, por consiguiente, a la minimización de adaptaciones curriculares individuales.

Además, conoceremos la importancia que va a tener la competencia para aprender a aprender y los procesos de autorregulación para alcanzar la participación del alumnado, aumentar su motivación y fomentar su esfuerzo y persistencia en el trabajo diario.

1. Diferenciar los conceptos de inclusión e integración.
2. Identificar las barreras que dificultan el aprendizaje y la participación del alumnado.
3. Conocer qué es el Diseño Universal para el Aprendizaje y cómo funciona.
4. Mostrar todos los elementos del DUA.
5. Aplicar de forma práctica este marco teórico.

1. Concepto de inclusión vs integración. Concepto de barreras para el aprendizaje y la participación.
2. DUA: Marco, principios y directrices. Acceso, apoyo y función ejecutiva como base del diseño didáctico.
3. Acceso en la representación de la información y a las formas de expresión del alumnado: estrategias y herramientas. Orientaciones para ofrecer un feedback reflexivo y positivo al alumnado.
4. Diseño de actividades multinivel: propuestas para su elaboración.
5. Orientaciones para promover la autoevaluación y co-evaluación.