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Los deportes alternativos, como el Jugger y los de pala y/o raqueta, representan una oportunidad única para diversificar las experiencias de aprendizaje en Educación Física, siendo una opción muy adecuada para la iniciación deportiva en los últimos cursos de Educación Primaria y durante la ESO. Estos deportes ofrecen una variedad de habilidades y estrategias que pueden beneficiar el desarrollo físico, social y cognitivo de los estudiantes, además de promover la inclusión, cooperación, destacando su carácter coeducativo. 

En este sentido, los deportes de pala y/o raqueta, permiten la oportunidad de iniciar al alumnado en modalidades más específicas como el tenis, Padel ,Pickleball ,bádminton, ping-pong, entre otros. Por otro lado, el Jugger, un deporte inspirado en la película "La sangre de los héroes", promueve la estrategia, la comunicación y la creatividad. 

Crear nuevos materiales autoconstruidos para estos deportes es esencial para garantizar su práctica y aprendizaje efectivo en el entorno escolar. La autoconstrucción de materiales no solo promueve la creatividad y el trabajo en equipo entre los estudiantes, sino que también mejora la accesibilidad de los deportes alternativos en contextos con recursos limitados.

1. Justificar y contextualizar teórica, práctica y legislativamente los deportes alternativos, en concreto el Jugger y los deportes de pala y raqueta, así como sus posibles variantes.
2.  Familiarizar a los participantes con los deportes alternativos mencionados, contemplando la creación de materiales autoconstruidos.
3.  Conocer los fundamentos técnicos, tácticos y reglamentarios del Jugger y los deportes de pala y raqueta.
4.  Proponer una progresión didáctica para llevarla a cabo de manera práctica, fomentando la participación activa, incluyendo posibles variantes y adaptaciones de los deportes mencionados para adaptarse a la diversidad del alumnado.
5. Abordar la evaluación del proceso de aprendizaje del alumno, así como de la propuesta didáctica.

1. Justificación teórica, empírica y normativa de los de deportes alternativos, en concreto del Jugger y los deportes de pala- raqueta y sus variantes.
2. Demostración y creación de materiales autoconstruidos para los mencionados deportes.
3. Explicación de los fundamentos técnicos, tácticos y reglamentarios del Jugger y los deportes de pala y raqueta.
4. Ejecución y puesta en práctica de parte de una secuencia didáctica de los deportes mencionados, con sus variantes, adaptaciones y alternativas.
5. Evaluación de la práctica de los deportes alternativos, considerando diferentes criterios y aspectos a valorar.