Centros de Profesores

El cambio de paradigma que está experimentado la educación, del paso de la integración a la educación inclusiva, supone un gran reto para los centros de educación especial de nuestra Región. No cabe duda, de que estos son una pieza clave para la transformación y consecución de los objetivos propuestos en cuanto inclusión se refiere. Es por ello, que se cree necesario crear un espacio de encuentro entre los equipos directivos de los mismos, donde puedan compartir y acordar actuaciones comunes que conduzcan al pleno alcance de la inclusión educativa de todo el alumnado.

1. Profundización en programas y/o temáticas específicas priorizadas en función de las necesidades detectadas por la Administración educativa y/o los equipos directivos de los Centros de Educación Especial.
2. Generar un foro de encuentro entre los equipos directivos de los centros de educación especial para compartir buenas prácticas directivas, conocimientos, inquietudes, planes, metodologías de trabajo, actuaciones, etc.
3. Establecer criterios de actuación conjuntos, planes sistematizados y protocolos de intervención unificados entre los centros.
4. Ofrecer actualizaciones constantes sobre desarrollos normativos, actuaciones, planes y programas institucionales, tecnologías de la información y la comunicación, innovación e investigación educativas y buenas prácticas educativas.

1. Papel de los Centros de Educación Especial en la escuela inclusiva.
2. DUA y metodologías inclusivas.
3. Desarrollo de la educación personalizada, individualizada e integral para contribuir al seguimiento de todo el alumnado, tanto del escolarizado en el CEE como en los centros ordinarios.
4. Eficacia y eficiencia de recursos personales de los CEE.
5. Programas implantados por la Consejería de Educación y Formación Profesional.