2025/26
La irrupción de la inteligencia artificial (IA) generativa en el ámbito educativo plantea nuevas oportunidades y retos en la creación y adaptación de contenidos digitales. En este contexto, resulta imprescindible ofrecer formación al profesorado que les capacite para integrar de forma crítica, creativa y eficaz estas tecnologías en su práctica docente, respetando los principios pedagógicos y la calidad educativa.
El presente curso responde a la necesidad creciente de dotar al profesorado de herramientas y estrategias que permitan generar, transformar y adaptar contenidos educativos multimedia con el apoyo de herramientas de inteligencia artificial. A través de un enfoque práctico y aplicado, se abordará el uso del método RITA (rol, intención, tipo de tarea, audiencia) para la elaboración de prompts educativos efectivos, favoreciendo una interacción más precisa y coherente con sistemas de IA generativa.
Además, el curso ofrece una visión actualizada y accesible sobre las principales plataformas y herramientas basadas en IA, con especial atención a su aplicabilidad en la creación y edición de materiales audiovisuales para el aula. También se profundizará en los criterios pedagógicos y técnicos esenciales que deben guiar el uso de estos recursos, promoviendo así una integración de calidad, alineada con el currículo y con las necesidades reales del alumnado.
Gracias a su modalidad telemática y a su carácter modular, esta formación resulta especialmente adecuada para favorecer la autoformación y la actualización profesional en entornos flexibles. Se orienta tanto a docentes que desean iniciarse en el uso de IA aplicada a contenidos multimedia, como a aquellos que buscan perfeccionar y sistematizar su práctica en este ámbito emergente.
En definitiva, este curso contribuye al desarrollo competencial del profesorado en el marco del Marco de Referencia de la Competencia Digital Docente (MRCDD), especialmente en áreas como la creación de contenidos digitales, la integración pedagógica de tecnologías emergentes y la evaluación crítica de recursos educativos digitales.
La actividad se diseña con el fin de incidir en el siguiente bloque de transferencia:
Enlaces de interés:
| CPR | Nº Ediciones | Trimestres y Convocatorias CPR (2025/26) |
| Murcia | 1 | T1º |